Bac de maths 1ère 2026
Dès juin 2026, tous les élèves de première passeront une nouvelle épreuve anticipée de mathématiques, une grande première dans l’histoire du baccalauréat. Mise en place dans le cadre de la réforme du bac maths, cette évaluation comptera pour le bac 2027 et concernera aussi bien la voie générale (avec ou sans spécialité maths) que la voie technologique.
Cette nouveauté vise à garantir une maîtrise solide des fondamentaux mathématiques, en évaluant à la fois les automatismes et les compétences spécifiques au programme suivi.
Mais alors, comment s’y préparer efficacement ? Quels sont les profils concernés, le format exact, et les ressources à mobiliser pour réussir ?
Dans cet article complet, je vous explique tout ce qu’il faut savoir sur l’épreuve anticipée de maths en 1ère, avec des conseils pratiques, les modalités officielles et les clés pour bien se préparer.
📘 Qu’est-ce que l’épreuve anticipée de maths en 1ère ?
L’épreuve anticipée de mathématiques en 1ère est une nouvelle évaluation officielle mise en place dans le cadre de la réforme du bac maths. Elle concerne tous les élèves de première, qu’ils soient en voie générale ou technologique, et sera prise en compte pour le baccalauréat 2027.
Cette épreuve vise à évaluer la maîtrise des fondamentaux mathématiques attendus en fin de première, en s’appuyant sur les contenus des programmes de seconde et de première. L’objectif est clair : garantir que chaque élève possède un socle solide en mathématiques, indispensable pour la suite de son parcours, que ce soit en terminale, en études supérieures ou dans la vie professionnelle.
Selon le document officiel du Conseil supérieur des programmes (CSP), cette épreuve répond à une demande forte de clarté, d’équité et de lisibilité du niveau des élèves. Elle permet aussi d’harmoniser les pratiques d’enseignement entre les différentes voies et spécialités.
Cette réforme marque un tournant : pour la première fois, une épreuve de mathématiques est généralisée et anticipée en classe de première.
🗂 À qui s’adresse l’épreuve ?
L’épreuve anticipée de mathématiques en 1ère concerne tous les élèves de première, quelle que soit leur voie ou leur choix de spécialité. Elle s’adapte aux spécificités de chaque parcours, en tenant compte des différences entre les programmes de mathématiques en 1ère générale et technologique.
1. Voie générale sans spécialité maths
Les élèves de première générale n’ayant pas choisi la spécialité mathématiques passent une épreuve basée sur le programme intégré à l’enseignement scientifique. Cette évaluation permet de s’assurer qu’ils maîtrisent les outils mathématiques essentiels, même s’ils ne poursuivent pas la spécialité en terminale.
2. Voie générale avec spécialité mathématiques
Les élèves qui suivent la spécialité maths en 1ère seront évalués sur des contenus plus poussés, issus du programme spécifique à cette spécialité. Ce profil d’élève devra maîtriser des notions plus complexes, en lien direct avec la poursuite éventuelle de la spécialité en terminale, voire d’une orientation vers des filières scientifiques ou économiques.
3. Voie technologique : tronc commun de maths
Pour les élèves de voie technologique, l’épreuve repose sur le maths tronc commun 1ère techno, c’est-à-dire le programme de première commun à toutes les séries technologiques. Une attention particulière est portée aux cas spécifiques comme la série STD2A (Design et arts appliqués) et la série STHR (Hôtellerie et restauration), dont certains contenus diffèrent légèrement. Le sujet d’épreuve respectera ces particularités en ne ciblant que les notions communes.
📏 Format de l’épreuve de maths en 1ère
Le format de l’épreuve anticipée de mathématiques en 1ère a été pensé pour être clair, équitable et identique pour tous les profils d’élèves. Que l’on soit en voie générale avec ou sans spécialité, ou en voie technologique, les modalités d’évaluation restent les mêmes.
Durée et organisation
L’épreuve durera 2 heures, et se déroulera après la mi-juin, afin que les élèves aient eu le temps de travailler l’ensemble du programme de l’année. Elle pourra donc être intégrée dans un bac blanc maths 1ère pour mieux préparer les élèves à ce format spécifique.
Une structure en deux parties
L’épreuve se compose de deux parties complémentaires :
1. QCM d’automatismes – 8 points
Les élèves devront répondre à un QCM (Questionnaire à Choix Unique) portant sur des automatismes mathématiques à maîtriser en fin de première. Ces automatismes seront définis dans une liste commune à tous les profils, et couvrent des notions fondamentales (calculs, équations, propriétés simples…).
Ce QCM bac maths 1ère permet de vérifier rapidement et objectivement la maîtrise des bases.
2. Exercices sur le programme suivi – 12 points
La deuxième partie propose 2 à 3 exercices, en lien direct avec le programme spécifique de l’élève (selon qu’il soit en spécialité, tronc commun techno, ou enseignement scientifique). Cette partie vise à évaluer les compétences de raisonnement, d’analyse et de résolution de problèmes.
Calculatrice interdite
Il est important de souligner que la calculatrice sera interdite pendant toute l’épreuve. Cette interdiction concerne tous les élèves, quel que soit leur parcours. Cela implique une préparation particulière, axée sur le calcul mental, la rigueur et l’autonomie dans les manipulations numériques et algébriquescsp-projet-de-maquette-….
🧠 Les automatismes à maîtriser
La maîtrise des automatismes maths en 1ère est un enjeu majeur pour réussir l’épreuve anticipée de mathématiques. En effet, la première partie de l’épreuve, notée sur 8 points, repose entièrement sur la capacité de l’élève à répondre à un QCM (questionnaire à choix unique) basé sur ces automatismes.
Qu’entend-on par « automatismes » en maths au lycée ?
Les automatismes mathématiques sont des compétences de base que l’élève doit mobiliser rapidement et sans erreur. Il s’agit de réflexes mathématiques incontournables pour aborder des exercices plus complexes. Cela inclut par exemple :
- Le calcul de pourcentages, de puissances ou de racines carrées
- La résolution d’équations simples
- La manipulation d’expressions littérales
- Les conversions d’unités
- Les propriétés de base sur les fonctions, les vecteurs, les statistiques, etc.
Ces compétences maths lycée sont essentielles, car elles servent de socle commun pour tous les profils d’élèves, que l’on suive ou non la spécialité mathématiques.
Une liste officielle à venir
Le Conseil supérieur des programmes (CSP) prévoit de publier une liste d’automatismes communs à tous les élèves de première (générale et technologique), à intégrer dans les programmes de mathématiques suite aux aménagements de 2025. Cette liste servira de référence pour le QCM de l’épreuve.
Pourquoi ces automatismes sont-ils si importants ?
La première partie de l’épreuve est rapide, chronométrée, et sans calculatrice. Les automatismes doivent donc être parfaitement maîtrisés pour éviter les erreurs et gagner du temps. Ils permettent aussi de mieux réussir la seconde partie, plus longue et plus complexe.
📚 Comment se préparer efficacement ?
Pour réussir l’épreuve anticipée de mathématiques en 1ère, une bonne préparation est essentielle. L’idéal est d’adopter une stratégie de révision adaptée à son profil, tout en travaillant régulièrement les bases. Voici les 3 piliers d’une préparation efficace, à intégrer dans tout planning de révision maths 1ère bac.
1. Travailler régulièrement les automatismes
La première partie de l’épreuve étant un QCM noté sur 8 points, il est indispensable de maîtriser les automatismes maths 1ère.
Cela signifie :
- Réviser chaque semaine quelques notions clés (équations, puissances, fonctions…)
- Faire des quiz ou des QCM chronométrés
- Identifier ses faiblesses et les retravailler de façon ciblée
💡 Intégrer ces exercices dans un bac blanc maths 1ère permet aussi de s’évaluer dans les conditions réelles.
2. Réviser selon son profil et son programme
Chaque élève passe un sujet adapté à son parcours. Il est donc crucial de travailler les chapitres spécifiques à son programme :
- Voie générale sans spécialité : se concentrer sur les contenus liés à l’enseignement scientifique
- Voie générale avec spécialité maths : revoir les chapitres approfondis (fonctions, suites, dérivation, etc.)
- Voie technologique : s’appuyer sur le programme commun de la série, tout en prenant en compte les spécificités de certaines filières comme STD2A ou STHR.
Un plan de révision sur mesure, aligné sur son programme, maximise l’efficacité.
3. S’entraîner avec des sujets type et des sujets zéro
Le Conseil supérieur des programmes prévoit de publier d’ici juin 2025 des sujets zéro pour chaque profil d’élève. Ces modèles seront essentiels pour :
- Comprendre le format exact de l’épreuve
- Évaluer son niveau sur des situations proches de l’examen
- S’entraîner à gérer son temps et son stress
En attendant leur publication, il est utile de créer ou de récupérer des sujets tirés des E3C du bac de maths 1ère inspirés des programmes et du format annoncé.
📝 Ressources à venir : sujets zéro
Dans le cadre de la réforme du bac maths 2025, le Conseil supérieur des programmes (CSP) prévoit de publier des sujets zéro maths 1ère pour accompagner élèves et enseignants dans la préparation à la nouvelle épreuve anticipée.
Disponibilité prévue : juin 2025
Ces sujets zéro seront disponibles à partir de juin 2025, et couvriront les trois profils d’élèves concernés par l’épreuve :
- Voie générale sans spécialité mathématiques
- Voie générale avec spécialité mathématiques
- Voie technologique (avec adaptation pour certaines séries comme STD2A et STHR)
Le but est de calibrer l’épreuve à venir en juin 2026 (session du bac 2027) et de fournir des exemples clairs du format attendu, aussi bien pour le QCM d’automatismes que pour les exercices sur programme.
Où trouver ces ressources ?
Dès leur publication, ces sujets zéro maths 1ère devraient être accessibles sur les sites officiels comme celui d’Éduscol ou du ministère de l’Éducation nationale. Un lien de téléchargement sera ajouté dans cet article dès que les documents seront disponibles.
Astuce : pense à t’abonner à notre newsletter pour être informé(e) dès la mise en ligne des sujets zéro !
🏁 Conclusion
L’épreuve anticipée de mathématiques en 1ère, introduite dans le cadre de la réforme du bac maths 2025, représente bien plus qu’un simple examen. C’est une véritable opportunité pour les élèves de renforcer leurs acquis, de consolider leurs automatismes et de mieux se préparer à la suite de leur parcours, en terminale comme dans l’enseignement supérieur.
Avec une préparation progressive, un planning de révision bien structuré, des entraînements réguliers sur des QCM et des exercices adaptés à chaque profil, chaque élève peut aborder cette épreuve avec sérénité et confiance.🎯 Restez connectés : nous mettrons cet article à jour dès la publication officielle des sujets zéro maths 1ère. Vous y trouverez les liens de téléchargement, des analyses commentées et des conseils pour vous entraîner efficacement.
Un grand merci pour cet article clair et complet ! La réforme est encore floue pour beaucoup, et tu expliques les enjeux avec rigueur et pédagogie. J’ai particulièrement apprécié les conseils par profil, ainsi que l’importance donnée aux automatismes. Un vrai coup de pouce pour aborder cette nouveauté sereinement.
Bonjour
je suis prof de maths (à mon compte, j’ai heureusement quitté le monde immature et fou du lycée ^^) et je n’avais pas entendu parler de cette réforme. Bon, de toutes façons il y en a tous les 2 ans puisque les ministres n’ont rien d’autre à faire.
Ceci-dit, je trouve que ça va dans le bon sens (pour une fois) : en effet, c’était juste fou qu’un élève qui n’a pas pris la spé maths puisse obtenir un bac général sans avoir eu d’épreuve de maths. Ni même dans le contrôle contenu. Et je ne dis pas ça en tant que prof de maths, mais en tant que père d’un futur bachelier : les maths c’est trop important, à quoi joue-t-on ? Maths, français me semble être les deux matières sur lesquelles absolument tout bachelier, quelle que soit sa filière doit être interrogé !
Quel dommage que les autorités jouent à l’apprenti sorcier au lieu de réfléchir (compétence manquante chez eux apparemment, alors qu’ils demandent aux élèves de l’avoir) et que plusieurs générations d’élèves aient été sacrifiés avec une connaissance en maths proche de 0, qui feront de futurs adultes incapables de se mouvoir dans le monde remplis de maths dans lequel nous vivons. Quand on voit le niveau des adultes actuels c’est dommage qu’on ait cherché à diminuer ce niveau au lieu de l’augmenter.
« L’objectif est clair : garantir que chaque élève possède un socle solide en mathématiques, indispensable pour la suite de son parcours, que ce soit en terminale, en études supérieures ou dans la vie professionnelle. » Ca alors : ils découvrent ça maintenant ! Jusqu’en 2017 ce n’était apparemment pas indispensable !
Ouf, c’est maintenant de l’histoire ancienne. Pour combien de temps ? Seul le futur pourra nous le dire…
Esceque le programme de Maths change pour les premières en 2026?
Pour le moment je n’ai pas vu de changement dans les programmes de première mais ça risque de venir l’année prochaine en fonction des résultats